O empresário especialista em educação, Sergio Bento de Araujo, observa que muitos dos desafios enfrentados pelas escolas hoje não estão apenas no currículo, mas na forma como a gestão pedagógica e a formação docente se articulam no cotidiano escolar. Em um contexto de mudanças constantes, novas demandas sociais e avanço tecnológico, cresce a necessidade de coerência entre o que se propõe no projeto pedagógico e o que se realiza em sala de aula.
Ao longo do texto, serão abordados o papel da coordenação pedagógica, os limites de práticas excessivamente tecnicistas e os benefícios de uma formação alinhada à realidade escolar.
Qual é o papel da gestão pedagógica no cotidiano escolar?
A gestão pedagógica atua como eixo organizador do trabalho escolar, articulando currículo, avaliação, formação e acompanhamento docente. Diferentemente de uma função administrativa, ela envolve decisões pedagógicas que impactam diretamente a aprendizagem dos estudantes. Quando bem estruturada, a gestão pedagógica promove alinhamento entre objetivos educacionais e práticas de ensino.
No cotidiano escolar, isso significa apoiar professores, acompanhar processos e favorecer a reflexão coletiva sobre o ensino. Como demonstra Sergio Bento de Araujo, a gestão pedagógica eficiente cria condições para que a escola funcione como um projeto integrado, e não como um conjunto de iniciativas isoladas. Essa coerência contribui para maior estabilidade e clareza nas ações educativas.
Por que práticas tecnicistas limitam o potencial da educação?
Práticas tecnicistas tendem a reduzir a educação a procedimentos padronizados, focados exclusivamente em resultados imediatos. Embora a organização e o planejamento sejam importantes, o excesso de tecnicismo pode afastar a reflexão crítica e a compreensão do contexto escolar. Quando isso ocorre, Sergio Bento de Araujo, reforça que o trabalho pedagógico perde sentido e se distancia das reais necessidades dos estudantes.
Além disso, práticas excessivamente técnicas podem desvalorizar a autonomia docente e a dimensão formativa da escola. A educação exige equilíbrio entre técnica e reflexão, nesse sentido, a coerência pedagógica surge quando a escola reconhece a complexidade do processo educativo e valoriza o diálogo entre teoria, prática e contexto.
Como a formação continuada fortalece o trabalho docente?
A formação continuada é fundamental para que professores acompanhem mudanças curriculares, tecnológicas e sociais. Mais do que transmissões pontuais de conteúdo, ela deve promover espaços de reflexão sobre a prática e troca de experiências. Quando integrada ao cotidiano escolar, a formação contribui para o desenvolvimento profissional e para a melhoria da qualidade do ensino.
Formações alinhadas à realidade da escola tendem a gerar maior engajamento e aplicação prática. Tal como considera o empresário especialista em educação, Sergio Bento de Araujo, investir em formação continuada é investir na sustentabilidade do projeto pedagógico. Professores que se sentem apoiados e valorizados conseguem adaptar estratégias e responder de forma mais eficaz aos desafios da sala de aula.
De que forma coordenação pedagógica e BNCC devem dialogar?
A Base Nacional Comum Curricular estabelece diretrizes importantes para o ensino, mas sua implementação depende da mediação da coordenação pedagógica. Esse diálogo é essencial para transformar orientações gerais em práticas contextualizadas. A coordenação atua como ponte entre o documento oficial e a realidade da escola.
Quando esse diálogo é bem conduzido, a BNCC deixa de ser vista como obrigação burocrática e passa a orientar escolhas pedagógicas conscientes. Sergio Bento de Araujo observa que a coerência entre coordenação pedagógica e BNCC favorece continuidade curricular e clareza de objetivos, contribuindo para um ensino mais consistente e alinhado às necessidades dos estudantes.
O que esperar de uma escola com gestão pedagógica bem estruturada?
Uma escola com gestão pedagógica bem estruturada apresenta maior coerência entre planejamento, prática e avaliação. O trabalho docente se desenvolve com mais clareza, e os estudantes se beneficiam de experiências de aprendizagem mais significativas. A formação continuada, nesse contexto, deixa de ser evento isolado e passa a integrar a rotina escolar.
Sergio Bento de Araujo resume, dessa forma, que as escolas que investem em gestão pedagógica consistente constroem ambientes mais colaborativos e eficientes. O resultado esperado é uma educação capaz de responder aos desafios contemporâneos com equilíbrio, intencionalidade e compromisso com a aprendizagem. A coerência pedagógica, nesse sentido, torna-se um diferencial para a qualidade educacional.
Autor: Diego Rodríguez Velázquez